Полезная информация

Доступная среда в школе — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. Доступная среда обеспечивает комфортное и безопасное пребывание и передвижение для всех детей, вне зависимости от их физических, психических и социальных особенностей.

Целью Правил является регламентация приема обучающихся в МОУ Дровянинская СОШ , проживающих на территории, за которой закреплена Школа, и имеющих право на получение общего образования, в том числе по адаптированным общеобразовательным программам.

Учащимся школ бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебные материалы, средства обучения и воспитания (ст. 35 ФЗ "Об образовании"

Что означает аббревиатура ОВЗ? Расшифровка гласит: ограниченные возможности здоровья. К данной категории относятся лица, которые имеют дефекты в развитии как в физическом, так и в психологическом. Родители должны знать правильные формы помощи своему ребенку, несмотря на виды ОВЗ, способы адаптации, особенности развития. Особую роль в процессе обучения детей с ОВЗ играют взаимоотношения между педагогами и родителями. Важная роль в улучшении качества обучающего процесса ребёнка с ограниченными возможностями здоровья отводится семье. Родители детей с ОВЗ должны быть заинтересованы не только в усвоении учебного материала, но и в установлении полноценного контакта ребёнка со сверстниками. Обучения ребенка с ОВЗ требует большого терпения. Основными принципами, которой являются: 1. Психологическая безопасность. 2. Помощь в приспособлении к окружающим условиям. 3. Единство совместной деятельности. 4. Мотивирование ребенка к учебному процессу

Посещение образовательного учреждения разрешено по предварительной договоренности с администрацией или педагогами школы. Пропуск работников, обучающихся и посетителей в здание школы осуществляется через основной вход. Запасные входы в здания на пропуск открываются только с разрешения директора школы или его заместителя, а в их отсутствие – с разрешения дежурного администратора или ответственного за пропускной режим. На период открытия запасного выхода контроль осуществляет охранник и работник школы, который его открыл